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第二章小組討論教學在大學課程的應用

腦力激盪法的程序為（1）命題：由教師依據教學上的. 需要，揭示重要的問題；（2）討論：由學習者（或參與者）提問自己的看法，. 重點在於意見或觀點的量；（3）共同評鑑： ...

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