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以議題中心教學法之結構性爭論模式進行環境議題教學之初探
它是一種強調學生主動學習參與、批判思考能力訓練的教學方式,藉由爭論性議題的. 討論,培養學生反省思考的能力,以動態課程的教學過程,實際有效提昇批判思考能力(董 ...
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