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談具體物操作與數學思考模型的建立 - 康軒教師網

課堂中的布題，可以分成三類，每一類在操作具體的教具上，會有不同的教學思考：. ㈠ 定義基礎題：以具體物操作認識定義，因為可以直接觀察，相較於 ...

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