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從認知發展觀點探討幼兒教具設計原則之研究

國立教育資料會館(2006)提出教學時爲增進教學效果,促進學習者認知與瞭解,所使用的教學器. 材稱爲「教具」,包括符合教學目標或達到解釋教材意涵的幼兒玩具,視聽輔助工具,或 ...

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