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以“系統的／反思的個案研究法”初探幼保專業倫理兩難

「系統的／反思的個案研究法」過程中實際討論幼教專業倫理守則如何應用之後，參與的教保人員發現，兩難困境的議題若能有多元角度的思考，對問題的瞭解才能愈趨周全。

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