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以「敘說」為研究方法探究教師實務

然而卻容易遺失聲音的表情，包括語氣、聲調和停頓等，所以研究者決定要如何登錄是個解釋性的過程，反映著研究者不同的價值觀和詮釋觀點。 (四)分析經驗：分析工作就是研究 ...

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