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擴增實境結合基本字帶字教學對國小聽覺障礙學生識字學習 ...

本研究結果綜合如下：一、經過擴增實境結合基本字帶字教學後，國小聽覺障礙學生在識字成效測驗的「整體」及「看字讀音」、「看字造詞」、「選字測驗」、「聽寫目標字」 ...

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