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操作制約理論
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教育心理學-5-知識百科-三民輔考
操作制約 學習:操作條件作用. 一、意義:個體自發反應中,擇一增強使之產生固定之行為,為刺激—反應之聯結。 二、理論發展: (一)嘗試錯誤學習:行為改變說;聯結主義
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