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擁抱個別差異的新典範：融合教育（第3版）

... 重要性第2節營造融合社會可採取的作法. 看更多. 序. 第3版序 「差異」並不表示「缺陷」，差異其實指的是「多樣性」，它促成團體的「平衡」，它也是「學習的資源」。每 ...

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