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桌上遊戲對提升國小ADHD學生社會技巧之研究

進而激發自信心；最後要能在面對問題時，不再受到衝動的控制。 三、人際及社會適應. 洪儷瑜(1998)提出ADHD學生可能因為不專心及行為抑制困難的原因，不易.

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