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以打擊樂器作為教學工具之行動研究─以STOMP為例

本研究從打擊樂器為出發點，企圖探討打擊樂之淵源與台灣打擊樂之發展過程，並利用STOMP團體的兩個表演特色：1.自然樂器的選擇、2.集體創作手法之運用，帶入國小五年級 ...

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