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學齡前兒童前庭本體感覺統合活動在動作療效之研究

差異，幾乎分測驗在後測與正常組也沒有顯著差異。進步的程度以丟接球技巧、. 兩側整合動作順序、姿勢動作的效果較大。總結而論，利用前庭-本體感覺統合治.

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