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陳志平周台傑孟瑛如 - 清華教育學報

本研究旨在探討國民小學情緒行為障礙學生多元介入情形，期間. 運用問卷、觀察和訪談等方式，蒐集9 ... 更依據學生的特質與需求，建議個案安置不同學校以獲取最佳資源。

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