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國中普通班學生對情緒障礙同儕接納態度之研究 - ntcuir

（三）提高同儕接納：教師可向普通學生說明情障生的身心特質和需求，可提升普通學. 生對情緒障礙同儕的接納與協助，激發同儕的愛與關懷，進而付諸實際行動接納. 並協助，並 ...

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