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計畫名稱/結合阿德勒心理學與正念覺察之情緒管理課程的實踐 ...

因此，除了培養學生的正向心理素. 質外，研究者亦希望透過課程內容的創新與調整，培養職前教保服務人員，在面對幼教職場. 的壓力和挑戰行為與情緒的方法，此為本研究之動機 ...

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