干预式情绪智力教育重在特定情境中对有情绪. 问题或高风险的学生进行干预,鲍曼—珀罗特(Bowman-. Perrott,L.)研究发现,课堂环境中的同伴引导是对情绪和行为障. Page 6 ...
確定! 回上一頁