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台南市海東國小情緒教育課程設計

壹、教學設計動機, 班級內有亞斯柏格症和情緒管理不良的小朋友，所以配合健康與體育課程第二單元，補充情緒教育的活動課程，以利班級經營管理，而情緒教育要從情緒辨識 ...

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