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在 情緒教育教案產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， Hello，我是蔡心。 . 「我的心情紀錄」是我參考國外情緒教育教案所設計出來，用來讓孩子辨識與表達情緒。 . 我在不少孩子身上操作過，我覺得蠻適用於學齡前至國小低年級的兒童，歡迎百香果家長/老師印出操作看看！ . 操作方式： a. 印出學習單 b. 準備紅、黃、藍、黑四個顏色的蠟筆 c. 引導孩子...
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過6,760的網紅KidPro醫學級兒童發展教育團隊-恬兒職能治療師，也在其Youtube影片中提到，【0-2歲父母必修課 線上課程】 上架囉! 60小時內立即募資達標，確定開課!! 課程內容大解析👉 https://bit.ly/2U27cPz 這次的線上課程，揪竟你會得到什麼別人沒有的呢? 1️⃣黃金師資陣容✨醫學領域兒童發展專家 #職能治療師 #語言治療師 #臨床心理師 #臺大醫院15年臨床...
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情緒教育教案 在 梵高爸爸 ??? 表達藝術認可執行師 ? 電台主持 ?? Instagram 的精選貼文
2021-09-03 14:38:21
兩個半天，跟這位小學視藝科老師，一起畫 #和諧粉彩正指導師 #教案A 作品！ 顏色構圖豐富美美的 🧡 而且四個多小時內，完成四幅作品，勁 👍🏻👍🏻 #通常我好少個別開正指導師課程 #如有興趣_可以個別私約我 🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈 全職媽媽的你，想趁仔女開學嘅平日時間，充實自己，發...
情緒教育教案 在 ????????? ♡ Instagram 的最佳解答
2021-09-03 21:05:57
［小蜜蜂與女王蜂的家］🐝 現在日常已經很習慣把一些東西囤起來，想著哪天可以廢物利用，而氣泡紙就是其中一項，就算直接玩也可以讓孩子安靜好幾分鐘，是個育兒的法寶啊！ 這次我們參考了 @cishch 哥哥的分享，也來創作屬於我們的小蜜蜂家，喜歡的朋友一起來玩吧！◡̈ #lalashomeschool...
情緒教育教案 在 梵高爸爸 ??? 表達藝術認可執行師 ? 電台主持 ?? Instagram 的最佳貼文
2021-09-03 14:38:21
完成第二天 #冰島之戀 證書課 😍 極光除了顏色豐富構圖吸引，而且意義深遠：媽媽紀念女兒的誕生，所以前來用 #和諧粉彩 重抬當日北歐的浪漫回憶 💒💍 沒想到因為這個Facebook page，結識了跟湯丸（我個仔👦🏻）同年出生的妹妹媽媽，然後再於我的心靈藝術畫室一起畫畫，大談湊仔湊女經，入K班心得...
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情緒教育教案 在 KidPro醫學級兒童發展教育團隊-恬兒職能治療師 Youtube 的精選貼文
2020-03-23 21:30:11【0-2歲父母必修課 線上課程】 上架囉!
60小時內立即募資達標，確定開課!!
課程內容大解析👉 https://bit.ly/2U27cPz
這次的線上課程，揪竟你會得到什麼別人沒有的呢?
1️⃣黃金師資陣容✨醫學領域兒童發展專家
#職能治療師 #語言治療師 #臨床心理師
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親自講給你聽、做給你看!
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2️⃣❌免出門聽講座 #不怕疫情 #不怕小孩沒人顧
❌書本無法聽到語氣的示範 ❌無法看清楚的發展遊戲及引導手法
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3️⃣等小孩睡了再來好好聽、好好看
無限次重複聽、寶寶長大再聽
不用怕聽完就忘光啦!
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4️⃣書上好多字，懶得看💬
網路上好多資料，超零散、來源不明、太粗略
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5️⃣教養上遇到瓶頸?
還可以把引導寶寶的畫面拍下來，上傳教學平台
讓我們幫您想辦法、給建議👩⚕️
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情緒教育教案 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳解答
2019-07-03 19:00:09＃記得打開ＣＣ字幕 ＃DIGI ＃人工智慧會搶走我們的工作嗎？
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各節重點：
00:49 人類對 AI 最深層的恐懼
02:01 AI 即將害我們失去工作？
03:22 當 AI 開始管理人類
04:52 AI 可以撫慰人心？甚至還可以當老師？
05:59 對 AI 感興趣的人有福了？
07:19 我們的觀點
08:20 提問TIME
08:33 掰比～別忘了訂閱
【 製作團隊 】
｜企劃：鯉鼬
｜腳本：鯉鼬
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：絲繡 ＆ 范范
｜演出：志祺
——
【 本集參考資料 】
→ 維基百科：魔鬼終結者：https://reurl.cc/lrOK6
→ 了解人工智慧的第一本書：機器人和人工智慧能否取代人類？：https://reurl.cc/QAoQ2
→ 維基百科：2001太空漫遊：https://reurl.cc/QAoQq
→ 維基百科：機械公敵：https://reurl.cc/5WNAM
→ 維基百科：全面進化：https://reurl.cc/Elv9v
→ Kurzweil Accelerates Immortality Pledge From 2045 to 2029：https://reurl.cc/kYW6d
→ 工商社論》面對AI時代，個人、企業與國家都應轉型：https://reurl.cc/qAqEE
→ 機器取代人力！5年內7千萬人恐丟飯碗 世界經濟論壇：機器人創造雙倍就業機會！：https://reurl.cc/vOxYL
→ The Future of Jobs Report 2018：https://reurl.cc/AmlVY
→ 人工智慧對勞動就業的影響：https://reurl.cc/M5oav
→ These Are The Jobs That Will Be Safe From The Imminent Invasion Of Robots：https://reurl.cc/1AWdW
→ The Future Of Jobs: The Onrushing Wave：https://reurl.cc/eloej
→ 亞馬遜用AI判定：該開除哪位員工？：https://reurl.cc/zRkxQ
→ 動作慢就掰掰！Amazon建AI監視員工 效率未達標直接被開除：https://reurl.cc/vOxVj
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→ 不只陪伴病人、幫推手術車 AI機器人還能開解護理師！：https://reurl.cc/qAqyn
→ 抒發負面情緒！北榮首創關懷平台「N天使」護理師用手機也可紓壓：https://reurl.cc/rGVpO
→ 導入AI智慧 北榮首創護理關懷平台N天使：https://www.vghtpe.gov.tw/Index.action
→ AI機器人狂潮席捲全球 人工智慧時代正式來臨 T觀點 20170226 (1/4)：https://reurl.cc/Lrov4
→ 台灣「AI 原生世代」來了，政府攜手 Google、微軟推動高中職生 AI 扎根活動：https://reurl.cc/M5m1L
→ AI人才向下扎根 經濟部推動「高中職生AI扎根系列活動」 偕同台灣微軟與Google培育全臺千名高中職學生：https://reurl.cc/qAbzy
→ 臉書專頁：高中職生 AI 扎根系列活動：https://2030.tw/2kkflQ7
→ 和機器人共學 南市2年要設50間創新智慧學習教室：https://reurl.cc/Lrx1L
→ 自由時報照片：https://reurl.cc/QAlpM
→ 中小學首部AI教材 教案下月公布：https://reurl.cc/jZ47p
→ 南科AI_ROBOT自造基地．營造創新自造生態系：https://reurl.cc/O3a1y
→ 影／台灣第一 南科實中獲頒夏威夷學生大使殊榮：https://reurl.cc/O3aqX
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情緒教育教案 在 兒童職能治療師 吳宜燁 All for Kids Youtube 的精選貼文
2016-01-17 20:20:04任職於喜憨兒基金會的李慶家職能治療師，擁有醫療體系工作十年 社福體系七年的工作經驗。
‘Snoezelen’起源於荷蘭，由荷蘭文的‘snuffelen’及‘doezelen’兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。當初是Hulsegge和Verheul1987為Hartenburg教養院內重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閒場所更有變化，‘Snoezelen’這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放鬆及刺激的經驗透過多感官環境的佈置傳送出去Hulsegge &Verheul, 1987。‘Snoezelen’流傳到英國後，英國人取其意義以‘多感官環境’Multi-Sensory Environment來稱呼，並將其應用於特殊教育中Davies, 2002。
現況
目前多感官教室於使用上之稱呼有Snoezelen Roo與Multi Sensory Environment簡稱MSE兩種，台灣地區多感官引進約二十年左右，目前大多建置在身心障礙機構、社福機構、特殊學校、部分醫院...總數約八十多間，使用/操作人員也十分不同，作業模式亦然。多感官使用了許多職能治療相關的學理應用，例如:感覺統合、感覺註冊、行為改變技術...等，究竟多感官如何發揮作用?
多感官刺激訓練教室，多感官刺激訓練教室是透過精心設計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設施,營造出一個富有吸引力及舒適的學習環境，給予特殊需求學生各種充滿觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激，並藉由教學環境與訓練課程的安排，學習探索環境、減緩不正常張力變化、減低學生焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、加強人際互動等，期望提供極重度的孩子更多學習刺激。
過去20年多感官環境Snoezelen廣泛地使用在智能障礙者兒童和成人的教育、治療、及休閒方面。連結到從情境和事件的探索發現的意思，多感官環境為考慮多樣化概念的一種技術。更早有瑞士的醫師、法國的教師等已在200多年前開始運用這樣的技術在醫療和教育方面。主要的考量有二 Maria Montessori, 1870-1952：一、智能障礙者需要被教育而非被安置在貧乏的機構環境，造成更多的感官剝奪。二、發展的發生是透過對環境自發性以及反映對結構環境價值的信念所產生的行動，這樣的行動也鼓勵感覺動作的改善。
多感官訓練教室促進多重感官經驗的接近機會。使用者也普遍地接受多感官環境對極重度和多重障礙者所提供的休閒功能。『休閒』廣泛地被接受擁有自我發展和自我實現的潛能，在英國將多感官環境同化為國民教育的感官課程，以完成更寬廣的特殊教育和治療目標。
文獻回顧與分享
大多數文獻多提及多感官之使用結果，鮮少提及操作過程與機轉，台灣部分相同，將陸續分享使用多感官多年的個案故事與發現，從多感官設計、施工、經營、操作、個案評估、分析、教案製作、成效追蹤。希望能讓大家有機會多接觸多感官治療對於服務使用者所帶來的益處。![post-title]()
情緒教育教案 在 Facebook 的最佳解答
Hello，我是蔡心。
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「我的心情紀錄」是我參考國外情緒教育教案所設計出來，用來讓孩子辨識與表達情緒。
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我在不少孩子身上操作過，我覺得蠻適用於學齡前至國小低年級的兒童，歡迎百香果家長/老師印出操作看看！
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操作方式：
a. 印出學習單
b. 準備紅、黃、藍、黑四個顏色的蠟筆
c. 引導孩子辨識當個時段的心情
d. 可評估是否加上的規則：限定顏色只能點1-5個點。1代表沒有或一點點、2代表一點點到一些些、3代表一些些、4代表一些些到很多、5代表非常非常多。（讓孩子學習辨識情緒的強度）
e. 當孩子在點情緒顏色時，百香果家長/老師可以在旁邊寫下導致情緒的事件（例如：點三個黃色旁邊寫：吃到蛋糕）
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