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素養導向評量的界定與實踐

學，也可以讓素養導向教學的效果反映在學生的評量成果上。建議以. 下列兩項基本要素作為設計素養導向試題之依據：. 1. 佈題強調真實的情境與真實的問題：以往的紙筆 ...

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