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國小學生歸因方式、因應策略與行為困擾之調查與訪談研究

綜合因應策略理論與學者論述，本研究乃統合各派觀點將因應視為「個體面對. 超過其所擁有資源和能力的內外在情境或問題時，為免於產生壓力、焦慮、威脅、. 害怕或其他身心 ...

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