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情境教學(Situated Teaching)的意義、學習理論和特徵和TPR

綜觀國內外學者觀點，可將情境教學的內涵歸納如下：. 1.情境教學是利用以形象為主體的教具、教材及教法，創設適宜的、典型的或模擬的場景 ...

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