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團體輔導對國小六年級女學童職業性別刻板印象覺知效果之 ...

本研究旨在設計一套鬆動職業性別刻板印象的方案，採取團體輔導的方式，除擬了解國小六年級女學童之職業性別刻板印象為何，亦希望藉由方案的實施，促使其覺知本身的職業 ...

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