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數學系學生對函數極限的錯誤認知與解題困境

五、多數學生無法利用極限的精確定義證明線型函數的極. 限。最後依據研究結果，對微積分教學與研究提出一些建議。 關鍵詞：函數極限、微積分、解題困境、解題類型、 ...

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