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學如何學策略訓練與社會工作經驗對大學生概念建構

何學」策略訓練對大學生教育心理學概念獲得、思考歷程、後設認知及學習表現皆有. 正向的影響力。 ... 對於能給予例子的特別事件或物體而成爲有價值的概念給予1分。

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