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後設認知策略教學對學習障礙學生在數學解題之應用 - 教育部

後設認知 策略教學對學習障礙學生在數學解. 題之應用：以Montague 的Solve It解題策略. 教學為例. 張淑惠. 唐榮昌. 國立嘉義大學特殊教育學系. 碩士班研究生.

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