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公立幼兒園三至五歲混齡班老師的班級經營調查

且年齡層較小之幼兒受限於生理發展，使得教保服務人員需要花較多時間與心思. 來關注年幼幼兒，特別是在跨三個年齡層的混齡教室中，教學的程度太深，年幼. 幼兒易因專注度及 ...

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