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不同引導語對幼兒閱讀繪本的影響 - 國立臺中教育大學

2. 文本變項：指文章組織、架構、可讀性、用語的清晰度、陳述內容的趣味性等（魏. 靜雯，2004 ；Mayer,2003）、可供閱讀者思考的教材（林玉芬，2002）。 3. 環境變項：包括 ...

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