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當遊戲遇見幼兒課程

... 理論之主張讓幼兒. 對教室活動有些選擇權，藉以讓他們能將學習視為遊戲，或參照混沌理論之. 主張設法減少教室的結構性、創造彈性的作息表、鼓勵幼兒評估他們自己的. 工作 ...

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