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別把幼教當哄騙小孩：好的幼兒教育需要老師的「自找麻煩」

然而這些已有既定模式的主題教材，缺少了幼兒教育以幼兒為中心的重要意涵，因為不同的孩子有不同的學習特性及興趣，若只套用而未調整，則無法達到適性學習 ...

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