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特殊教育專業團隊中職能治療對情緒行為障礙學生的處理

情緒 行為障礙的定義為前導，其次導入特殊教育專業團隊的職能治療，再以實際個案說 ... 愈多身心障礙兒童得以進入普通學校和一 ... 顯著困難，且經評估後確定一般教育.

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