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幼稚園教師對主題統整課程的知覺研究

心理學為基礎、重視主動學習與全人教育的哲學觀、和重視多元教育理論對話的一種教育議. 題與行動；對於幼兒的學習而言，主題統整課程應傾向經驗主義取向的意識型態， ...

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