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幼兒園教學策略
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幼兒園混齡班推動學習區教學之困境與因應方式
論文摘要本研究旨在探究幼兒園教師在混齡班規劃及實施學習區教學時,採行策略與所遭遇的困境及因應方式。研究者搜集為期九個月的觀察紀錄、訪談與文件檔案等資料後, ...
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