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國小家庭作業類型的預測與中介效果： 從教學風格到任務價值

本研究旨在分析教師的任務價值是否為教學風格與家庭作業指派類型之間的中介變項。 以臺北縣、市區域與學校規模進行分層便利取樣，共得有效教師問卷301 份（男76、 ...

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