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課程與教學領導: Curriculum Leadership and Instruction Leadership

精緻化識字策略對五年級識字困難兒童識字成效之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。吳清基(1990)。精緻教育的理念。臺北市:師大書苑。

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