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以希望感理論探討概念改變之古典模式與新興模式對低成就與非 ...

故研究對象. 不包含具有先天困難的特殊生，本研究界定低成就的標準為104 年國中教育會考. 自然科等級B 等以下之學生。 三、 希望感理論（Hope Theory）. 希望感理論由心理 ...

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