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【投書】從「壓迫」走向「互惠增能」，別讓高教境外生再淪為 ...

政府自詡為以「人」為核心，提供優質教育產業、專業人才雙向培育的「新 ... 集團及業者等單向度受益的規則，包括：制定「就學」、「實習」及「工作」 ...

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