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同儕互評的策略及意義：一個道德科教學的行動研究1

在第二學期時. （2003/4/21），我實施另一次「小組自評加. 互評衝突解決」學習單（見表三），將第一. 學期每個孩子填寫的結果分類成不同的衝. 突內容，並統計出現的次數， ...

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