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教育研究月刊第222期: Journal of Education Research No. 222

數學 學生學習成就IRT能力值, 35人以上班級,較25-34人、15-24人、15 人以下班級佳。25-34人 ... 所以,在規模群體評估之下,小班教學對於提升學生學習成就並無直接影響。

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