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提升低年級學童學習注意力及學習效果之行動研究

同時，由於教學提出的要求和教師的訓練，學生有意注意逐步發展起. Page 36. 29. 來。 （二）具體生動、直觀形象的事物容易引起學生的注意. 以小學生而言，特別是低年級學生 ...

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