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二年級典型聽力和聽力障礙學童之唸讀速率與閱讀理解表現分析

國小一年級學童注音符號. 能力對閱讀理解影響之相關研究（未. 出版碩士論文）。國立臺中教育大學，. 臺中市。 胡志偉、顏乃欣(1995)。辨識中文字的心. 理歷程。載 ...

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