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國中生識字量不足學者促因材補救 - 隨意窩

與會中小學教師認為，不是教師不願幫學生補救教學，而是學校有時認為學生不需要補救；也有國中教師說，教師應該先有認知，補救教學不是不斷的寫測驗卷、教重複的內容，要視 ...

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