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多元策略識字教學對提升偏鄉一年級學童識字能力之行動研究

壹、 多元策略識字教學能提升偏鄉國小一年級學童的識字及寫字能力73 ... 識字能力非常重要，但偏鄉弱勢學童卻有著識字量不足的困難（陳淑麗、洪儷.

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