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DLTA 對提升國小低年級學童聆聽能力之研究

思教學法」的教學與練習，增進學生的聆聽成效，期望為學生聆聽能力的提升尋. 求改善之道。 ... 級學生，故本研究之國小低年級，指的是就讀於國小一年級的學生。

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