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結合問題導向學習的翻轉教學之設計：以國小數學教學為例

另外，Amador、Miles和Peter（2006）認為PBL是一種以「問題」為基礎的教學方式，並利用真實問題培養學習者的思考與解決問題的能力，從而讓學習者獲得重要概念的教學策略。

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