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以生態系統理論之配對觀點探討兩歲幼兒轉銜家庭與幼兒園之研究

本研究以生態系統理論之配對關係觀點，探討一位兩歲兒從家庭進入幼兒園的銜接經驗。研究採取參與觀察及訪談方式蒐集資料。研究發現，幼兒「兩歲」上學，增添家庭內部 ...

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