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家庭教育專業人員出路
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幼教人員的資訊認知與實踐:教育社會學的觀點: Information cognition and praxis for ...
因此,研究者關心的是幼教人員如何近用與使用資訊科技以為教育專業發展的利器, ... 協助其在資訊霸權的性別科技意識型態中另尋出路,突顯並提升自我的性別意識, ...
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