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木桶理論應用於國中生英語學習成效之行動研究

再者，國中與國小階段的英語教學方式截然不同，在課程銜接上極易造成學生的學習適應困難，並使放棄學習 ... (5) 在作業完成度上，常藉口不交作業、遲交、抄同學作業。

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