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善不善終對安寧工作者的新教育觀

其次，就紮根理論的編碼概念，上述逐字稿可歸納出生命教育特性，具有多. 元性、歷程性、階段性及終身性，但什麼特定階段需要談及死亡，上述意見. 沒有辦法指出，不過，人終 ...

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