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五專護理科數學低成就學生補救教學成效之研究

科一年級學生，期中考試數學成績在總平均數25%以下者為研究對象，採「等組. 前-後測設計」準實驗設計，實驗組與對照組各8人。實驗組接受「課後一對一數. 學補救教學 ...

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