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玖、學習障礙學生鑑定辦法說明洪儷瑜

礙鑑定程序. 智力低. 於正常. 補救教學. 普通教育之輔導. 不符合. 診斷評量. 確定評估學障的認知學習的問題. 1. 實施個別智力測驗，確認學生智力正常. 和可能認知表現.

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